Opening Ceremony

Actividad integradora 6. 

Opening Ceremony

Imagina que estás trabajando en una exitosa empresa. La empresa abrirá una nueva sucursal próximamente y te han pedido que junto con otra persona organices el evento de inauguración. Tu compañero o compañera recibió la información precisa del evento mientras tú estabas en otra actividad.

Necesitas saber los detalles del evento para colaborar en la organización, y por esta razón anotas algunas preguntas para obtener la información que requieres. Luego, acudes a la oficina de tu compañero o compañera, quien no se encuentra en ese momento, por lo que decides enviarle un mensaje de voz con tus dudas.

Propósito

Solicitar información a una persona acerca de planes y proyectos.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se expresan diferentes acciones y actividades en presente y pasado.

Utilizar los conocimientos adquiridos en el módulo “Mi mundo en otra lengua” y lo revisado hasta ahora en las semanas 1, 2 y 3 del módulo “Mi vida en otra lengua”.

Leer textos sencillos en inglés.

Redactar textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, generarás dos archivos:

Un documento en un procesador de texto en donde redactes un párrafo sobre cómo el inglés puede ayudarte a obtener un mejor trabajo.

Un archivo en audio donde describas cómo el inglés puede ayudarte a obtener un mejor trabajo.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace Opening ceremony para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, graba el audió con el párrafo que escribiste sobre cómo el inglés puede ayudarte a obtener un mejor trabajo. Considera que tu grabación debe durar 1 minuto 30 segundos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento.Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S3AI6

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EL PLAGIO ES DELITO

Be a positive thinker

Actividad integradora 5. 

Be a positive thinker

En nuestra vida podemos desarrollarnos en los ámbitos que sean de nuestro interés y aprovechar las oportunidades que se nos presentan. ¿Qué te gustaría hacer cuando termines de estudiar en Prepa en Línea-SEP? ¿Qué imaginas que estarás haciendo en cinco años? ¿Qué te gustaría mejorar en ti? Es momento de hacer una pausa y reflexionar acerca de tus metas personales.

En esta actividad pondrás en práctica tus aprendizajes para describir en inglés qué elementos te gustaría mejorar y para narrar tus planes a corto y mediano plazo.

Propósito

Compartir información de tus deseos, aspiraciones y planes personales.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se expresan diferentes acciones y actividades en futuro.

Utilizar los conocimientos adquiridos en el módulo “Mi mundo en otra lengua” y lo revisado hasta ahora en las semanas 1, 2 y 3 del módulo “Mi vida en otra lengua”.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, generarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos, con la descripción detallada de tus metas personales.

Un archivo en audio con la narración de tus planes.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace Be a positive thinker, para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, lee en voz alta las respuestas de las preguntas planteadas y grábalas en un archivo de audio. Considera que tu grabación debe durar 2 minutos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento.Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S3AI5

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EL PLAGIO ES DELITO

Making my family timeline

Actividad integradora 4.

 Making my family timeline

¿Qué conoces acerca de la historia de tu familia? ¿Cuáles son los eventos más importantes que han ocurrido?

Quizá existan partes de la historia que no conozcas, por ello, esta actividad es una oportunidad para conocer más acerca de tu familia.

Propósito

Compartir información sobre la historia familiar para elaborar una cronología de forma oral y escrita.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se realizan preguntas para solicitar información del pasado.

Utilizar los conocimientos adquiridos en el módulo “Mi mundo en otra lengua” y lo revisado hasta ahora en las semanas 1 y 2 del módulo “Mi vida en otra lengua”.

Leer textos sencillos en inglés.

Redactar textos sencillos en inglés.

Utilizar herramientas tecnológicas para elaborar una línea del tiempo.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, generarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos que contenga la información recabada en la entrevista a un familiar.

Un archivo en audio con la narración de la línea del tiempo solicitada.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace Making my family timeline para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, graba la narración de tu línea del tiempo. Considera que tu grabación debe durar 2 minutos como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S2AI4

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EL PLAGIO ES DELITO

A happy day

Actividad integradora 3.

 A happy day

¿Cuál fue el día más feliz de tu vida? ¿Qué sucedió? ¿Dónde estabas? ¿Estabas solo o estabas con otras personas? ¿Por qué fue el día más feliz? Tal vez fueron unas vacaciones, recibir buenas noticias o lograr alguna meta importante en tu vida.

En esta actividad pondrás en práctica tus aprendizajes para narrar el que ha sido el día más feliz de tu vida hasta ahora.

Propósito

Describir una situación que ocurrió en el pasado de forma oral y escrita.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se expresan diferentes acciones y actividades en presente y pasado.

Utilizar los conocimientos adquiridos en el módulo “Mi mundo en otra lengua” y lo revisado hasta ahora en las semanas 1 y 2 del módulo “Mi vida en otra lengua”.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, generarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos, con la historia ocurrida en el pasado.

Un archivo en audio con la lectura de los párrafos descritos.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace A happy day, para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, lee en voz alta la descripción del acontecimiento feliz y grábalo en un archivo de audio. Considera que tu grabación debe durar 1 minuto 30 segundos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento.Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S2AI3

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EL PLAGIO ES DELITO

Meanwhile

Actividad integradora 2. 

Meanwhile

Imagina que es de noche y estás viendo la televisión; de repente, escuchas que tocan la puerta. Cuando abres, ves que son dos policías, lo cual te sorprende. Ellos te informan que unos delincuentes entraron a robar a la casa tu vecino Sean, entre las 6 y las 8 p. m. y que van a comenzar con la investigación. Por ello, te piden que respondas a algunas preguntas que los ayudarán a resolver el caso.

Después del breve interrogatorio, los policías te comentan que van a continuar la investigación y te solicitan que, por favor, permanezcas en tu domicilio durante la noche. A la mañana siguiente, cuando sacas a pasear a tu perro, te encuentras a otro vecino, con quien inicias una conversación acerca de lo que ocurrió. ¿Qué le preguntarías?

Propósito

Compartir y solicitar información en inglés de manera oral y escrita sobre uno o más eventos que ocurrieron simultáneamente en el pasado.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se enuncian diferentes acciones y cuáles son las expresiones de tiempo.

Utilizar la estructura gramatical del pasado continuo.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, elaborarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos, con el relato de las actividades que ocurrieron en el pasado.

Un archivo en audio con la lectura de la información escrita en el procesador de textos.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace Meanwhile para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, graba lo que le respondiste a los policías y las preguntas que le harías a tu vecino en un archivo de audio. Considera que tu grabación debe durar 1 minuto 30 segundos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S1AI2

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EL PLAGIO ES DELITO

Dancing at the Moulin

Actividad integradora 1.

 Dancing at the Moulin

Imagina que estás de paseo en París, Francia, y visitas el Museo de Orsay, famoso porque su edificio es una antigua estación de trenes y porque alberga una colección de obras artísticas de las corrientes impresionista y postimpresionista, creadas entre 1848 y 1914 por artistas como Paul Gauguin, Paul Cézanne o Pierre-Auguste Renoir.1

Justo te detienes en una de las obras más famosas de Renoir: El baile del molino de la Galette (en francés Bal du moulin de la Galette) y observas detenidamente lo que está sucediendo en la escena recreada. Finalmente, decides compartir tus impresiones sobre lo que estás viviendo en el museo y lo que estás observando en la pintura. Te comunicas con tu mejor amigo o amiga por un mensaje escrito y por uno de audio en WhatsApp.

Museo de Orsay2

Propósito

Describir lo que está ocurriendo en una situación de forma oral y escrita en inglés.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se expresan diferentes acciones.

Utilizar la estructura gramatical del presente continuo.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, elaborarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos, con la descripción de lo que está ocurriendo en la escena retratada en el cuadro.

Un archivo en audio con la lectura de la información escrita en el procesador de textos.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace El baile del molino de la Galette para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, graba tus impresiones acerca de lo que observas en la pintura en un archivo de audio. Considera que tu grabación debe durar 1 minuto 30 segundos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S1AI1

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EL PLAGIO ES DELITO