Opening Ceremony

Actividad integradora 6. 

Opening Ceremony

Imagina que estás trabajando en una exitosa empresa. La empresa abrirá una nueva sucursal próximamente y te han pedido que junto con otra persona organices el evento de inauguración. Tu compañero o compañera recibió la información precisa del evento mientras tú estabas en otra actividad.

Necesitas saber los detalles del evento para colaborar en la organización, y por esta razón anotas algunas preguntas para obtener la información que requieres. Luego, acudes a la oficina de tu compañero o compañera, quien no se encuentra en ese momento, por lo que decides enviarle un mensaje de voz con tus dudas.

Propósito

Solicitar información a una persona acerca de planes y proyectos.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se expresan diferentes acciones y actividades en presente y pasado.

Utilizar los conocimientos adquiridos en el módulo “Mi mundo en otra lengua” y lo revisado hasta ahora en las semanas 1, 2 y 3 del módulo “Mi vida en otra lengua”.

Leer textos sencillos en inglés.

Redactar textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, generarás dos archivos:

Un documento en un procesador de texto en donde redactes un párrafo sobre cómo el inglés puede ayudarte a obtener un mejor trabajo.

Un archivo en audio donde describas cómo el inglés puede ayudarte a obtener un mejor trabajo.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace Opening ceremony para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, graba el audió con el párrafo que escribiste sobre cómo el inglés puede ayudarte a obtener un mejor trabajo. Considera que tu grabación debe durar 1 minuto 30 segundos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento.Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S3AI6

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EL PLAGIO ES DELITO

Be a positive thinker

Actividad integradora 5. 

Be a positive thinker

En nuestra vida podemos desarrollarnos en los ámbitos que sean de nuestro interés y aprovechar las oportunidades que se nos presentan. ¿Qué te gustaría hacer cuando termines de estudiar en Prepa en Línea-SEP? ¿Qué imaginas que estarás haciendo en cinco años? ¿Qué te gustaría mejorar en ti? Es momento de hacer una pausa y reflexionar acerca de tus metas personales.

En esta actividad pondrás en práctica tus aprendizajes para describir en inglés qué elementos te gustaría mejorar y para narrar tus planes a corto y mediano plazo.

Propósito

Compartir información de tus deseos, aspiraciones y planes personales.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se expresan diferentes acciones y actividades en futuro.

Utilizar los conocimientos adquiridos en el módulo “Mi mundo en otra lengua” y lo revisado hasta ahora en las semanas 1, 2 y 3 del módulo “Mi vida en otra lengua”.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, generarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos, con la descripción detallada de tus metas personales.

Un archivo en audio con la narración de tus planes.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace Be a positive thinker, para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, lee en voz alta las respuestas de las preguntas planteadas y grábalas en un archivo de audio. Considera que tu grabación debe durar 2 minutos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento.Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S3AI5

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EL PLAGIO ES DELITO

Making my family timeline

Actividad integradora 4.

 Making my family timeline

¿Qué conoces acerca de la historia de tu familia? ¿Cuáles son los eventos más importantes que han ocurrido?

Quizá existan partes de la historia que no conozcas, por ello, esta actividad es una oportunidad para conocer más acerca de tu familia.

Propósito

Compartir información sobre la historia familiar para elaborar una cronología de forma oral y escrita.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se realizan preguntas para solicitar información del pasado.

Utilizar los conocimientos adquiridos en el módulo “Mi mundo en otra lengua” y lo revisado hasta ahora en las semanas 1 y 2 del módulo “Mi vida en otra lengua”.

Leer textos sencillos en inglés.

Redactar textos sencillos en inglés.

Utilizar herramientas tecnológicas para elaborar una línea del tiempo.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, generarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos que contenga la información recabada en la entrevista a un familiar.

Un archivo en audio con la narración de la línea del tiempo solicitada.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace Making my family timeline para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, graba la narración de tu línea del tiempo. Considera que tu grabación debe durar 2 minutos como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S2AI4

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EL PLAGIO ES DELITO

A happy day

Actividad integradora 3.

 A happy day

¿Cuál fue el día más feliz de tu vida? ¿Qué sucedió? ¿Dónde estabas? ¿Estabas solo o estabas con otras personas? ¿Por qué fue el día más feliz? Tal vez fueron unas vacaciones, recibir buenas noticias o lograr alguna meta importante en tu vida.

En esta actividad pondrás en práctica tus aprendizajes para narrar el que ha sido el día más feliz de tu vida hasta ahora.

Propósito

Describir una situación que ocurrió en el pasado de forma oral y escrita.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se expresan diferentes acciones y actividades en presente y pasado.

Utilizar los conocimientos adquiridos en el módulo “Mi mundo en otra lengua” y lo revisado hasta ahora en las semanas 1 y 2 del módulo “Mi vida en otra lengua”.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, generarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos, con la historia ocurrida en el pasado.

Un archivo en audio con la lectura de los párrafos descritos.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace A happy day, para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, lee en voz alta la descripción del acontecimiento feliz y grábalo en un archivo de audio. Considera que tu grabación debe durar 1 minuto 30 segundos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento.Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S2AI3

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EL PLAGIO ES DELITO

Meanwhile

Actividad integradora 2. 

Meanwhile

Imagina que es de noche y estás viendo la televisión; de repente, escuchas que tocan la puerta. Cuando abres, ves que son dos policías, lo cual te sorprende. Ellos te informan que unos delincuentes entraron a robar a la casa tu vecino Sean, entre las 6 y las 8 p. m. y que van a comenzar con la investigación. Por ello, te piden que respondas a algunas preguntas que los ayudarán a resolver el caso.

Después del breve interrogatorio, los policías te comentan que van a continuar la investigación y te solicitan que, por favor, permanezcas en tu domicilio durante la noche. A la mañana siguiente, cuando sacas a pasear a tu perro, te encuentras a otro vecino, con quien inicias una conversación acerca de lo que ocurrió. ¿Qué le preguntarías?

Propósito

Compartir y solicitar información en inglés de manera oral y escrita sobre uno o más eventos que ocurrieron simultáneamente en el pasado.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se enuncian diferentes acciones y cuáles son las expresiones de tiempo.

Utilizar la estructura gramatical del pasado continuo.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, elaborarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos, con el relato de las actividades que ocurrieron en el pasado.

Un archivo en audio con la lectura de la información escrita en el procesador de textos.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace Meanwhile para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, graba lo que le respondiste a los policías y las preguntas que le harías a tu vecino en un archivo de audio. Considera que tu grabación debe durar 1 minuto 30 segundos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S1AI2

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EL PLAGIO ES DELITO

Dancing at the Moulin

Actividad integradora 1.

 Dancing at the Moulin

Imagina que estás de paseo en París, Francia, y visitas el Museo de Orsay, famoso porque su edificio es una antigua estación de trenes y porque alberga una colección de obras artísticas de las corrientes impresionista y postimpresionista, creadas entre 1848 y 1914 por artistas como Paul Gauguin, Paul Cézanne o Pierre-Auguste Renoir.1

Justo te detienes en una de las obras más famosas de Renoir: El baile del molino de la Galette (en francés Bal du moulin de la Galette) y observas detenidamente lo que está sucediendo en la escena recreada. Finalmente, decides compartir tus impresiones sobre lo que estás viviendo en el museo y lo que estás observando en la pintura. Te comunicas con tu mejor amigo o amiga por un mensaje escrito y por uno de audio en WhatsApp.

Museo de Orsay2

Propósito

Describir lo que está ocurriendo en una situación de forma oral y escrita en inglés.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Identificar cómo se expresan diferentes acciones.

Utilizar la estructura gramatical del presente continuo.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, elaborarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos, con la descripción de lo que está ocurriendo en la escena retratada en el cuadro.

Un archivo en audio con la lectura de la información escrita en el procesador de textos.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace El baile del molino de la Galette para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

De acuerdo con las instrucciones del formato, graba tus impresiones acerca de lo que observas en la pintura en un archivo de audio. Considera que tu grabación debe durar 1 minuto 30 segundos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda verlo.

Una vez que concluyas, guarda el documento en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M07S1AI1

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EL PLAGIO ES DELITO

My personal blog

Proyecto integrador. 

My personal blog

Una forma muy sencilla de compartir información en internet es llevando un blog, el cual puede tener diferentes propósitos, pero siempre será indispensable que su autor se presente a toda la cibercomunidad. En este caso, escribirás un texto que simule ser la primera entrada de un blog en el que compartes con los cibernautas información sobre ti y tu ciudad.

Ofrece la información necesaria en esta situación, utilizando el idioma inglés.

Propósito

Escribirás un texto que simule ser la primera entrada de un blog personal para presentarte y brindar información sobre tu ciudad y las actividades que pueden realizarse allí.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas:

Identificar cómo presentarte a ti mismo.

Utilizar las nociones gramaticales para expresar qué te agrada y desagrada.

Utilizar las nociones gramaticales y el vocabulario para describir lugares y las actividades habituales que se realizan en ellos.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador textos.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, elaborarás:

Un documento en un procesador de textos que incluye información sobre ti y tu ciudad.

La liga a un archivo en formato de audio que contenga tu presentación de forma oral.

¿Cómo lo realizaré?

Haz clic en el enlace “My personal blog” para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

Graba un audio con las preguntas y respuestas del inciso B, considera que tu grabación dure 1:30 minutos.

Guarda tu archivo de audio en la nube; copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos, para que tu facilitador pueda escucharla.

Una vez que concluyas el formato, guárdalo en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M06S4PI

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EL PLAGIO ES DELITO

Finding a roommate

Actividad integradora 6.

 Finding a roommate

Antes de elegir a un compañero de habitación, es importante estar informado. ¿Qué le preguntarías a una persona para conocerla y saber si aceptarías vivir con ella?

Imagina que estás como estudiante de intercambio en Canadá y buscas a una persona con la cual compartir tu habitación. Plantea las preguntas necesarias para conocer sus rutinas, de manera que puedas tomar una decisión.

Propósito

Obtendrás y analizarás información acerca de las actividades habituales de otras personas, como elemento útil en la elección de un compañero o compañera de cuarto.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Utilizar las nociones gramaticales para expresar rutinas cotidianas (preguntas con el auxiliar does y adverbios de tiempo).

Utilizar las nociones gramaticales y el vocabulario para describir actividades habituales de otras personas.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Grabar un audio.

Guardar tu información en una nube.

Identificar la rutina de otra persona.

¿Qué entregaré?

Un documento elaborado en un procesador de textos que incluye información sobre la rutina de alguien más y un archivo de audio con la lectura de la información elaborada en el documento.

¿Cómo lo realizaré?

Haz clic en el enlace “Finding a roommate” para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

Lee en voz alta las preguntas, respuestas y la explicación de la rutina de tu posible compañero o compañera y grábalo en audio. Considera que tu grabación dure 1:30 minutos como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube. Copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda escucharla.

Una vez que concluyas el formato, guárdalo en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M06S3AI6

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EL PLAGIO ES DELITO

Applying for a job

Actividad integradora 5. 
Applying for a job

Durante una entrevista de trabajo, es usual que el personal de recursos humanos realice preguntas directas sobre tus habilidades, gustos y lo que te desagrada, esto con el objetivo de saber si cumples con el perfil adecuado para el puesto.

En esta actividad, imagina que requieres compartir dicha información a un reclutador para una vacante, en la que el perfil requiere que domines el idioma inglés.

Propósito

Expresarás información acerca de tus habilidades, lo que te agrada y lo que no te gusta, en el contexto de una entrevista de trabajo.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas:

Utilizar las nociones gramaticales para expresar habilidades (can o can’t).

Utilizar las nociones gramaticales para expresar lo que te gusta y lo que no te gusta (like, dislike, love y hate).

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Grabar un audio.

¿Qué entregaré?

Un documento redactado en un procesador de textos, que incluye información e imágenes sobre tus habilidades, gustos y lo que te disgusta, además de un archivo de audio con la lectura de la información que se encuentra en el documento.

¿Cómo lo realizaré?

Haz clic en el enlace “Applying for a job” para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

Lee en voz alta las preguntas y respuestas del formato y grábalas en un audio. Considera que tu grabación dure 1:30 minutos como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda escucharla.

Una vez que concluyas el formato, guárdalo en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M06S3AI5

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EL PLAGIO ES DELITO

Come to my house

Actividad integradora 4. 
Come to my house

¿Cuántas veces te ha sucedido que a pesar de usar una aplicación GPS para guiarte y llegar a un destino, te pierdes y te ves en la necesidad de preguntar? Ahora imagina que vas de viaje a un país de habla inglesa y no encuentras el lugar al que deseas acudir; necesitarías estructurar preguntas y entender las indicaciones que te brinden para llegar a tu destino.

En esta actividad explicarás a tu amigo extranjero de qué manera llegar a tu hogar y dónde localizará algunos sitios que podrían ser de su interés, como el museo, o necesarios, como el supermercado o el banco.

Propósito

Proporcionarás información en inglés para localizar lugares de interés en un área determinada.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Utilizar las nociones gramaticales correspondientes a adverbs of time.

Utilizar las nociones gramaticales correspondientes a prepositions of place.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

¿Qué entregaré?

Un archivo en procesador de textos, con la descripción de cómo llegar a la ubicación de cinco lugares referidos en un mapa, así como la liga a un archivo en formato de audio que contenga la narración oral de lo que escribiste.

¿Cómo lo realizaré?

Haz clic en el título de la plantilla “Come to my house” para descargar el documento.

Realiza lo que se solicita en el archivo. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

Graba un audio de la pregunta que se hace y las indicaciones que redactaste para localizar tu casa y los lugares de interés próximos. Considera que tu grabación sea de 1:30 minutos como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube. Copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda escucharla.

Una vez que concluyas el formato, guárdalo en tu equipo de la siguiente manera:

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EL PLAGIO ES DELITO

Be my guest

Actividad integradora 3. 
Be my guest

En esta actividad jugarás el papel de anfitrión en la siguiente situación: supongamos que tu amigo británico viene a visitar tu ciudad y lo has invitado a quedarse en tu casa el tiempo que dure su viaje.

El reto al que te enfrentarás el día de hoy será explicar cómo son y dónde se ubican los objetos que tu amigo podría utilizar.

Propósito

Expondrás la descripción y la ubicación de objetos de uso común en un hogar, con la finalidad de que otra persona los identifique y localice.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas…

Utilizar las nociones gramaticales de “there is y there are”.

Utilizar las preposiciones de lugar.

Editar documentos en un procesador textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

¿Qué entregaré?

Un archivo en procesador de textos, con la descripción y la ubicación de 10 objetos en una casa, así como la liga a un archivo en formato de audio que contenga la narración oral de lo que escribiste.

¿Cómo lo realizaré?

Haz clic en el título de la plantilla “Be my guest” para descargar el documento.

Realiza lo que se solicita en el archivo. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

Graba un audio de las oraciones que redactaste para describir e identificar los objetos. Considera que tu grabación dure 1:30 minutos como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube; copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos, para que tu facilitador pueda escucharla.

Una vez que concluyas el formato, guárdalo en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M06S2AI3

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EL PLAGIO ES DELITO

This is my great family

Actividad integradora 2. 

This is my great family

Describir a los miembros de tu familia es una forma en la que puedes seguir practicando la lectura, la escritura y la comprensión del inglés. Por ello, en esta actividad presentarás a tu familia mediante un documento escrito y una fotografía especial para ti.

Propósito

Compartirás información sobre ti y los miembros de tu familia de forma oral y escrita, en idioma inglés, por medio de la narración de una fotografía.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad, necesitas:

Utilizar las nociones gramaticales y el vocabulario de esta unidad.

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

Una presentación que incluya una fotografía y una descripción acerca de ti y de 3 miembros de tu familia que se encuentren en la foto.

Una grabación en audio en que leas la presentación de tu familia.

¿Cómo lo realizaré?

Haz clic en el enlace This is my great family para descargar la plantilla de álbum fotográfico.

En el espacio correspondiente, coloca la fotografía de toda tu familia, así como las fotografías de tres familiares más una tuya; anota una descripción en inglés de cada uno. Puedes descargar un ejemplo aquí.

Para realizar la edición, necesitarás abrirlo en un procesador de texto como Microsoft PowerPoint o Presentaciones de Google.

Al concluir, realiza la grabación de un audio en la que leas tu presentación y la de los tres miembros de tu familia que se encuentran en el archivo, considera que tu grabación dure 2 minutos como máximo.

Guarda tu grabación en la nube, obtén la liga y compártela en el documento, dentro del espacio correspondiente. Asegúrate de que el archivo tiene los permisos necesarios para que tu facilitador pueda escucharla:

Una vez que concluyas el formato, guárdalo en tu equipo de la siguiente manera:

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EL PLAGIO ES DELITO

My Curriculum Vitae

Actividad integradora 1. 

My Curriculum Vitae

Dar a conocer tu información cuando vas a buscar empleo es fundamental para que los entrevistadores puedan reconocerte, contactarte y en un futuro, contratarte para ocupar algún puesto de trabajo.

Comparte la información básica necesaria en esta situación, utilizando el idioma inglés.

Propósito

Presentarás tu información personal básica de forma oral y escrita para identificarte en el contexto de solicitar empleo.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes saber…

Identificar tu información personal básica.

Utilizar las nociones gramaticales para compartir tu información

Utilizar las nociones gramaticales y el vocabulario para describir tus atributos personales

Leer textos sencillos en inglés.

Editar documentos en un procesador de textos.

Realizar una grabación de audio.

Guardar tu información en una nube.

Compartir la liga del audio de tu información.

¿Qué entregaré?

En esta actividad, elaborarás dos archivos:

Un documento redactado en un procesador de textos, con tu información personal.

Un archivo en audio con la lectura de la información escrita en el procesador de textos.

¿Cómo lo realizaré?

Lee con atención las instrucciones de la actividad.

Haz clic en el enlace Application form para descargar el documento.

Llena el formato con los datos que se solicitan. Puedes abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Microsoft Word o Documentos de Google.

Utiliza la información del formato para para dar lectura al mismo y realizar la grabación del audio en inglés de tu presentación, brindando tu información personal y la descripción de tu casa. Considera que tu grabación dure 1 minuto 30 segundos, como máximo.

Guarda tu archivo de audio en la nube, copia la liga y pégala dentro del documento. Asegúrate de que tu archivo tenga permisos para que tu facilitador pueda escucharla.

Una vez que concluyas el formato, guárdalo en tu equipo de la siguiente manera:

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EL PLAGIO ES DELITO

Mis argumentos finales

Proyecto Integrador
Mis argumentos finales

Algunas investigaciones han marcado la historia de la humanidad y han dado pauta a que tanto éstas como los inventos incrementen, además de modificar la manera en que hacemos determinadas actividades. Pensemos, por ejemplo, la escritura tiene sus orígenes en Mesopotamia, con la escritura cuneiforme, cerca del año 2700 a. C.; muchos siglos después, la forma de plasmar signos con significado derivó en la invención de la imprenta, con Gutenberg, posteriormente llegó la máquina de escribir y ahora tenemos computadoras con procesadores de textos e incluso pantallas táctiles que nos permiten escribir con los dedos; lo cual ha cambiado la forma en que nos comunicamos por escrito. Como ves, las investigaciones han sido muy importantes en la generación de inventos que la humanidad utiliza en la vida cotidiana. Por ello, para finalizar el módulo, investigarás sobre un tema de tu interés que se vincule con tu entorno, reflexionarás sobre las implicaciones que tuvo el haber investigado y expresarás tus hallazgos en un ensayo mediante el que demostrarás tus habilidades argumentativas. Es momento de integrar con argumentos todo lo que aprendiste.

Propósito

Elaborar un ensayo en el que se muestre una postura respecto a las implicaciones de la investigación científica en el desarrollo de su entorno.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes saber…

● reconocer y construir argumentos.

● elaborar y defender ensayos.

● metodología de la investigación.

¿Qué entregaré

Un documento en procesador de textos en el que elabores un ensayo en función de los pasos especificados.

¿Cómo lo realizaré

1. Descarga la plantilla Mis argumentos finales.

2. Revisa los elementos que se solicitan y completa el documento.

3. Guarda tu documento, nombrándolo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M05S4PI

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EL PLAGIO ES DELITO

Iniciar una investigación

Actividad integradora 6. 

Iniciar una investigación

Como recordarás, una investigación sobre cualquier tema puede revisarse desde diferentes disciplinas y posturas, pero es muy importante que la investigación siempre se desarrolle con la base de una metodología científica, pues de esta manera sus resultados presentarán una estructura clara que exponga adecuadamente los argumentos que sostienen sus hallazgos y conclusiones, por lo que se les confiere mayor confiabilidad.

En esta ocasión practicarás cómo comenzar el planteamiento de una investigación, para lo que recuperarás los elementos básicos de la metodología científica. Asimismo, deberás considerar las perspectivas con las que tratarás el mismo tema.

Propósito

Establecer una hipótesis de investigación frente a un problema e identificar las alternativas para abordarlo.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes saber…

los pasos de la metodología de la investigación.

cómo realizar una búsqueda de información confiable.

la manera de reconocer y plantear problemas de investigación.

¿Qué entregaré?

Un documento de texto con elementos específicos que forman parte de una investigación.

¿Cómo lo realizaré?

Selecciona un tema de investigación. Te sugerimos que lo hagas acerca de la legalización de las drogas, de manera que podrás reutilizar la información que hallaste en las actividades de la semana 2, pero si lo prefieres, puedes hacerlo sobre otro tema.

Plantea tu problema de investigación respecto al tema que elegiste.

Justifica en al menos seis líneas por qué es necesario efectuar esta investigación.

Argumenta cuál es tu postura frente al problema que elegiste.

Indaga en internet, tres diferentes disciplinas o técnicas de investigación en que se ha abordado el problema de investigación que elegiste. Describe cada una en cuatro líneas como mínimo.

Formula dos objetivos que buscas alcanzar con tu investigación.

Genera una hipótesis respecto al problema de investigación que te planteaste.

Coloca las fuentes de consulta que utilizaste para el desarrollo de todos los elementos antes mencionados.

Guarda tu documento, nombrándolo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M05S3AI6

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EL PLAGIO ES DELITO

Reconocer investigaciones

Actividad integradora 5

Reconocer investigaciones

En ocasiones damos por hecho la existencia de las cosas que usamos en la cotidianeidad, pero ¿te has detenido a pensar en las personas, los conocimientos y las investigaciones que están detrás? Las investigaciones son la base de todo lo que nos rodea, pues es el resultado de la conclusión o la aplicación de dichas exploraciones; por ejemplo: tu celular es el resultado de investigaciones en física, ingeniería y diseño, entre otras disciplinas.

En esta actividad te tomarás un tiempo para analizar algunas investigaciones y reconocerás las ciencias que trabajaron en su desarrollo, el problema que se buscaba resolver y la aplicación de la investigación en la cotidianeidad.

Propósito

Reconocer elementos de la investigación en el desarrollo de su entorno.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes saber…

cómo se aborda un problema desde diferentes ciencias.

un problema de investigación.

la aplicación e importancia de una investigación.

¿Qué entregaré?

Una tabla de identificación de algunos elementos de la investigación que forman parte de ciertos inventos y descubrimientos.

¿Cómo lo realizaré?

Descarga la plantilla Reconocer investigaciones.

Revisa las ligas indicadas en el documento y completa la tabla.

Guarda tu documento, nombrándolo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M05S3AI5

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EL PLAGIO ES DELITO

Investigar para argumentar

Actividad integradora 3

 Investigar para argumentar

Un argumento tiene mayor solidez si se tiene la información fidedigna para sustentarlo. Es por ello que para exponer un tema en un texto argumentativo, resulta de suma importancia realizar una investigación previa. Esto requiere que utilices ciertos métodos que te facilitarán la búsqueda y la utilización de la información. Demuestra tus habilidades investigadoras en esta primera actividad de la semana.

Propósito

Elaborarás un texto argumentativo que tenga sustento en una investigación documental.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes saber…

argumentar opiniones.

abordar temas de manera interdisciplinaria.

buscar información fidedigna.

utilizar técnicas de investigación documentales e informáticas.

elaborar textos argumentativos.

grabar audios

guardar en almacenamientos en la nube y compartir enlaces

¿Qué entregaré?

Un documento en procesador de textos con un texto argumentativo sobre el tema especificado, la respuesta a la pregunta dada y el audio con la explicación solicitada.

¿Cómo lo realizaré?

Elige una temática que se relacione con la legalización de las drogas y sea de tu interés revisar; por ejemplo: el debate actual, los riesgos, los beneficios, la normativa en otros países o los resultados que se han tenido; tú decides el tema y la postura que tomarás al respecto.

Escoge al menos dos disciplinas desde las que quieras abordarlo, por ejemplo: biología, derecho, sociología, historia, política, geografía, estadística, economía.

Determina de qué manera realizarás tu búsqueda documental e informática.

Busca información en internet desde las disciplinas que elegiste. Indaga qué dicen los especialistas, las noticias, los políticos, los científicos, los médicos, las investigaciones o las encuestas sobre el tema.

Desarrolla un texto argumentativo de dos cuartillas en el que expongas tus argumentos respecto la temática elegida y tu postura, a partir de la información que investigaste.

Después del texto que elaboraste, da respuesta a la siguiente pregunta:

a. ¿Qué técnica de investigación documental o informática utilizaste? Descríbela.

Graba un audio de máximo 2 minutos en el que expliques cuál es la importancia de considerar el enfoque de diferentes disciplinas para la interpretación de un problema, en este caso, la legalización de las drogas. Una vez que hayas grabado tu audio, guárdalo en un almacenamiento en la nube y, después de la respuesta al punto número 6, pega en tu documento el enlace a tu audio para que lo pueda revisar tu facilitador(a).

Incluye las fuentes de consulta que utilizaste para elaborar tu actividad. Recuerda que puedes utilizar el estilo de Prepa en Línea-SEP u otro que conozcas.

Guarda tu documento, nombrándolo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M05S2AI3

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EL PLAGIO ES DELITO

Escribir con argumentos

Actividad integradora 2

Escribir con argumentos

Una forma de transmitir lo que pensamos es mediante la escritura, que es una manera en la que podemos exponer nuestras ideas, analizarlas y tener un mayor control de lo que vamos a mostrar. En este sentido, un ensayo nos permite mostrar nuestra perspectiva argumentada acerca de un tema. Es momento de que pongas en práctica tus habilidades analíticas, argumentativas y escritoras; en esta actividad deberás revisar una noticia e indagar más sobre el tema, con el fin de que desarrolles una postura fundamentada que puedas compartir y defender con un ensayo.

Propósito

Elaborarás un ensayo donde expongas tus argumentos y postura respecto a un tema.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes saber…

distinguir argumentos y su estructura.

estructurar un ensayo.

defender tu postura de manera oral y escrita.

identificar las diferencias entre la oralidad y la escritura.

grabar audios, almacenar en la nube y compartir enlaces.

¿Qué entregaré?

Un documento en procesador de textos con un ensayo de una noticia y el audio en el que lo expliques.

¿Cómo lo realizaré?

Lee el artículo de Cárdenas, Guzmán, Guillermo, Los retos de la lectura en la era de internet(consultado el 13 de abril de 2018).

Investiga, en otras fuentes, más información sobre el tema que se aborda en el artículo, recuerda que deben ser fuentes confiables.

Reflexiona acerca de la siguiente pregunta:

¿Cuáles crees que son los principales retos de la lectura en México en la era de internet?

Escribe, en un documento de texto, al menos, tres argumentos que respondan a la pregunta anterior. Recuerda que el argumento incluye premisas y conclusión.

Elabora, en el mismo documento, un ensayo de al menos dos cuartillas a partir de los 3 argumentos que realizaste.

Graba un audio donde expongas de qué trata tu ensayo y cuáles son tus tres principales argumentos.

Guarda tu audio en una nube.

Coloca la liga de tu audio al final de tu ensayo. Recuerda verificar que tu enlace abra en cualquier navegador.

Guarda tu documento, nombrándolo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M05S1AI2

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EL PLAGIO ES DELITO

Los argumentos del ensayo

Actividad integradora 1. 
Los argumentos del ensayo

Todos podemos tener una opinión, pero ésta tendrá mayor validez si podemos sustentarla, es decir, si creamos argumentos. Los argumentos los podemos ver en todas partes, desde anuncios que buscan persuadirnos a comprar algo hasta textos literarios o académicos. México ha sido cuna de grandes ensayistas, como Octavio Paz, Carlos Fuentes, Alfonso Reyes, Carlos Monsiváis, Margo Glantz y Elena Poniatowska, que nos invitan a revisar diversos temas desde su perspectiva y con ciertos argumentos. Como primera actividad del módulo, analizarás un ensayo, de esta manera podrás distinguir los elementos que integran cada uno de los argumentos, lo cual te servirá de ejemplo para después escribir los tuyos.

Propósito

Distinguirás los elementos que conforman un argumento y generarás argumentos respecto a un tema en específico para sustentar tus opiniones.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes saber…

distinguir argumentos y su estructura.

identificar una opinión.

reconocer una afirmación.

establecer argumentos.

¿Qué entregaré?

Un documento en procesador de textos dando respuesta a las preguntas y los planteamientos que se presentan, a partir de la revisión de un ensayo.

¿Cómo lo realizaré?

Lee el siguiente texto e identifica los distintos argumentos que plantea el autor

Paz, Octavio, Máscaras mexicanas (consultado el 13 de abril de 2018).

Descarga el documento Los argumentos del ensayo y completa lo que se solicita.

Guarda tu documento, nombrándolo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M05S1AI1

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EL PLAGIO ES DELITO

La historieta como creación literaria

Proyecto Integrador
La historieta como creación literaria

En semanas anteriores revisaste los diferentes elementos que se deben considerar para el análisis de textos literarios como forma de expresión artística y reflejo de una cultura.

Con el análisis de diversos textos literarios se busca que desarrolles tu pensamiento crítico, expandas tu visión del mundo y que te expreses mejor de forma oral y escrita.

Propósito

Reconocerás los elementos que conforman un texto literario para que lleves a cabo tu propia creación literaria.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes saber…

● organizar los elementos necesarios para el análisis de un texto literario.

● elaborar guiones para historietas.

● elaborar historietas con una herramienta digital.

● compartir de forma correcta enlaces a archivos digitales.

¿Qué entregaré?

Un documento elaborado en un procesador de textos en el que organices los pasos para analizar un texto literario e incluyas el enlace de la historieta que elabores donde representes alguno de los aspectos que aprendiste durante este módulo.

¿Cómo lo realizaré?

1. Lee con atención todas las instrucciones.

2. Haz clic en “La historieta como creación literaria”, para descargar el documento.

3. Resuelve lo que se indica en el archivo. Para ello necesitarás abrirlo y editarlo en un procesador de textos como Word o Documentos de Google.

4. Una vez que realices lo que se indica, guarda el documento en tu equipo, de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M04S4PI

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